Tydzień 5: 20 - 24 kwietnia

Lesson 1: 20 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? 😃

Zgodnie z zapowiedzią dzisiaj czas na sprawdzian. Wykonajcie zadania samodzielnie i bez pośpiechu. I nie stresujcie się, na pewno świetnie Wam pójdzie 😃

W zadaniu pierwszym posłuchajcie nagrania i wpiszcie tyle + w kwadraciki przy każdym przedmiocie ile wskazuje nagranie, czyli jeżeli mowa tam np. o 10 lalkach wpisujecie plusiki w dziesięciu kwadracikach przy lalce.

W zadaniu drugim wpisujcie po prostu cyferki

W zadaniu trzecim również poproszę o wpisanie + przy prawidłowej odpowiedzi.

Zadanie czwarte po raz kolejny wymaga wpisania cyferek.

Zadanie 5, czyli ostatnie, jest DLA CHĘTNYCH i należy zapisać słownie wyrazy lub wyrażenia, oczywiście po angielsku.

Nie przejmujcie się, jeżeli któraś z Waszych odpowiedzi pojawi się na czerwono, czasami po prostu system sprawdzający popełnia błąd. Obiecuję, że sprawdzę wszystko sama i odeślę Wam wyniki.

A oto Wasz wesoły sprawdzian

GOOD LUCK!👍

Jeżeli chcecie możecie w komentarzu wyrazić swoją opinię

na temat sprawdzianu, wpiszcie:

I THINK THE TEST WAS EASY -

czyli uważam/myślę, że SPRAWDZIAN BYŁ ŁATWY

I THINK THE TEST WAS DIFFICULT -

czyli uważam/myślę, że SPRAWDZIAN BYŁ TRUDNY

A dla rozluźnienia po sprawdzianie posłuchajcie

i pośpiewajcie, bo na pewno znacie 😁

Bye for now! See you on Friday.

Tydzień 5: 20 - 24 kwietnia

Lesson 2: 24 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

Tradycyjnie zaczynamy od powtórzenia nazw dni tygodnia i miesięcy. MATT czeka! :)

Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Zaśpiewajmy jeszcze wspólnie. Let's sing together: ON IN UNDER CLAP, CLAP, CLAP :)

https://www.youtube.com/watch?v=jSvjtePq_TE

Dzisiaj zaczynamy nowy rozdział - food. Poznacie nazwy produktów do jedzenia i picia. Niektóre tylko sobie przypomnicie.

Na początek zapoznajcie się ze słownictwem. Po kliknięciu w obrazek usłyszycie dane słowo, postarajcie się głośno je powtórzyć.

https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/picturedictionary/picturedictionary_06cc=pl&selLanguage=pl

Poniżej wkleiłam dla Was stronę z Waszego podręcznika EXPLORE TREETOPS. Popatrzcie na rysunek, włączcie nagranie (2.44) , posłuchajcie i wskażcie właściwą rzecz.

Posłuchajcie również kolejnego nagrania (2.45) i głośno powtórzcie.

Włączcie nagranie 2.46 i wysłuchajcie refrenu. Może uda Wam się go powtórzyć?

Tutaj możecie posłuchać piosenki MUNCH, MUNCH (nagranie 2.47).

A tutaj znajdziecie ją w wersji ze słowami:

Czasownik MUNCH oznacza chrupać, żuć. Wysłuchajcie i powiedzcie jakie produkty są do schrupania podczas lunchu.

Aaaaa i nie zapomnijcie pomasować się po brzuszku przy zdaniu "Yummy in my tummy", bo to znaczy, że coś bardzo nam smakuje, no po prostu pychotka 😁

ZAPAMIĘTAJ!

Jeżeli chcemy powiedzieć, że coś lubimy, coś nam smakuje użyjemy:

I LIKE..., np. I like carrots.

Jeżeli chcemy powiedzieć, że czegoś nie lubimy, coś nam nie smakuje użyjemy I DON'T LIKE..., np. I don't like cheese.

Spróbujcie teraz wpisać w komentarzu dwa zdania na temat jedzenia,

które dzisiaj poznaliście: jedno zacznijcie od I LIKE...,

drugie od I DON'T LIKE...

Dla poćwiczenia nowego słownictwa weźcie

jeszcze udział w dwóch zadaniach online:

https://wordwall.net/play/890/660/910

https://wordwall.net/play/1071/528/6563

Dodałam również nowy zestaw do quizleta, więc tam też

zajrzyjcie w wolnej chwili.

That's all for today. Thank you 👍

P.S. Są też oczywiście ćwiczenia dodatkowe, znajdziecie je na dole strony.

Tydzień 4: 15 - 17 kwietnia

Lesson 1: 17 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

LET'S REVISE!

Tradycyjnie zaczynamy od powtórzenia nazw dni tygodnia i miesięcy. MATT czeka! :)

Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Zaśpiewajmy jeszcze wspólnie. Let's sing together: ON IN UNDER CLAP, CLAP, CLAP :)

https://www.youtube.com/watch?v=jSvjtePq_TE

A teraz spróbujcie rozwiązać kartę pracy online:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/In-on-under_nx86920sy

Pamiętacie piosenkę o pogodzie?

Zajrzyjcie tutaj: https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/songs/songs_w06?cc=pl&selLanguage=pl

A teraz odpowiedzcie na pytanie (w komentarzu): What's the weather like today?

Dla przypomnienia:

It is sunny. - Jest słonecznie.
It is windy. - Jest wietrznie.
It is rainy. - Jest deszczowo.
It is foggy. - Jest mgliście.
It is cloudy. - Jest pochmurnie.

Materiał z rozdziału 5 został przerobiony. Chciałabym, abyście w ramach poniedziałkowej lekcji spróbowali napisać test. Oczywiście online :) Wiem, że nie każdy ma możliwość pracy akurat w poniedziałek, więc umówmy się, że ja zamieszczę sprawdzian w poniedziałek a Wy postaracie się uzupełnić go do 27 kwietnia.

Zadanie na dziś: powtórzenie materiału.

Wykorzystamy do tego QUIZLET. Poniżej podaję link, dzięki któremu dołączycie do utworzonej przeze mnie klasy.

https://quizlet.com/join/3nssXA9td

Aby rozpocząć ćwiczenia należy najpierw zarejestrować się, więc konieczna będzie pomoc Rodziców.

Wpisujemy login, hasło i adres email rodzica.

Materiał, który znajduje się w tym powtórzeniu będzie na sprawdzianie. Załączyłam tam również słownictwo z historyjki obrazkowej, którą czytaliśmy i słuchaliśmy.

Po lewej stronie widzimy różnorodne zadania:

1) fiszki - to takie "karteczki" do nauki słownictwa - po jednej stronie słówko po angielsku, po drugiej po polsku

2) ucz się - znajdziecie tam różnorodne ćwiczenia, np. wybieranie poprawnej odpowiedzi a, b, c lub d

3) pisanie - ćwiczymy zapisywanie słów widocznych na obrazkach

4) ćwiczenie - polega na wysłuchaniu i zapisaniu wyrazów (starajcie się wyraźnie powtarzać, to co słyszycie)

Kiedy już powtórzycie materiał możecie wykonać tam przykładowy test.

Na koniec: dwie gry - dopasowywanie i grawitacja (trochę trudniejsza).

To jest bardzo rozbudowane powtórzenie, więc możecie podzielić pracę na etapy lub na kilka dni.

Jeżeli zapisywanie ze słuchu wydaje Wam się za trudne, przejdźcie do innego zadania.

Pamiętajcie! Najważniejsze, abyście potrafili nazywać rzeczy, które widzicie oraz rozpoznawać ich nazwy ze słuchu. Zapisywanie nazw zabawek oraz wyrażeń z historyjki to wymaganie ponadpodstawowe, czyli nieobowiązkowe i na ocenę celującą - szóstkę.

W razie problemów z rejestracją lub zadaniami proszę o kontakt przez dziennik internetowy.

BYE FOR NOW 😃

Tydzień 3: 6 - 8 kwietnia

Lesson 1: 6 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

Na początek krótka powtórka alfabetu: https://www.youtube.com/watch?v=Ge-RZY3hzXo

LET'S SING TOGETHER! :)

Tradycyjnie nie możemy zapomnieć o powtórzeniu dni tygodnia i miesięcy.

Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Podczas dzisiejszej lekcji powtarzamy materiał, którego uczyliśmy się do tej pory.

Na początek przećwiczmy wymowę. Posłuchajcie nagrania, powtórzcie i wskażcie właściwe przedmioty.

A teraz chciałabym się dowiedzieć jakie są Wasze ulubione zabawki. Odpowiedź wpiszcie w komentarzu.

ZAPAMIĘTAJ! ZDANIE NALEŻY ZACZĄĆ OD:

MY FAVOURITE TOY IS...

UWAGA! W KAŻDEJ RAMCE Z KOMENTARZAMI NIE MOŻE BYĆ

WIĘCEJ NIŻ 10 WPISÓW, PONIEWAŻ WTEDY KAŻDY KOLEJNY

KASUJE JEDEN Z DOŁU. ZATEM JEŻELI WIDZICIE, ŻE JUŻ

10 OSÓB PRZED WAMI COŚ NAPISAŁO, WYBIERZCIE DRUGIE POLE

I TAM DAJCIE ODPOWIEDŹ.

Mam dla Was również karty pracy online do

poćwiczenia pisowni. Uzupełnijcie je i odeślijcie do mnie.

https://www.liveworksheets.com/co120887vh

https://www.liveworksheets.com/sk120895zc

https://www.liveworksheets.com/nf120898bl

Teraz czas poćwiczyć... słuchanie. W kolejnej karcie pracy

znajdziecie słowa piosenki z Waszego podręcznika.

W tekście brakuje niektórych wyrazów. Włączcie nagranie

i spróbujcie uzupełnić luki. Nie martwcie się jeżeli

nie uda się za pierwszych lub drugim razem! Piosenka jest

dość szybka i wymaga kilkukrotnego wysłuchania.

Polecam też wypisać sobie na karteczkę wyrazy z ramki,

tak byście przez

cały czas mogli je widzieć i wykreślać te, które już

zostały wpisane.

https://www.liveworksheets.com/dn120909py

Powodzenia! GOOD LUCK!:)

Na zakończenie mam dla Was jeszcze dwa krótkie ćwiczenia

związane z EASTER, czyli WIELKANOCĄ.

Spróbujcie wykonać najpierw to:

(PO KLIKNIĘCIU NA OBRAZEK USŁYSZYCIE WYMOWĘ)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Easter/Happy_easter_lx89798up -

A następnie to:

https://wordwall.net/play/1110/733/9168

A może jeszcze raz poćwiczymy wyrażenie: MY FAVOURITE...? :)

Tym razem jestem ciekawa, które z wielkanocnych słów podoba

Wam się najbardziej. Wpiszcie obok. Zacznijcie od:

MY FAVOURITE WORD* IS:

*WORD - słowo

Piątkowej lekcji w tym tygodniu nie ma ze względu na przerwę świąteczną,

więc odpoczywajcie.

Gdyby ktoś jednak zatęsknił za językiem angielskim zamieszczam też ćwiczenia dodatkowe.

HAPPY EASTER!

Tydzień 2: 30 marca - 3 kwietnia

Lesson 1: 30 marca

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

Na początek zaśpiewajmy wspólnie. Let's sing together: ON IN UNDER CLAP, CLAP, CLAP :)

https://www.youtube.com/watch?v=jSvjtePq_TE

Nie możemy zapomnieć o powtórzeniu dni tygodnia i miesięcy.

Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Spójrzcie teraz na stronę 40 z Waszego podręcznika. Na pewno rozpoznajecie zabawki. Spróbujcie odczytać głośno ich nazwy.

Mam nadzieję, że głośno czytaliście :)

A teraz powtórzcie za nagraniem i wskażcie zabawki.

Explore Treetops 1, page 40 OUP

Teraz czas na wysłuchanie historyjki obrazkowej. The bike race - czyli wyścig rowerowy. Popatrzcie i posłuchajcie. Odpowiedzcie na pytanie: Where's the story? (Gdzie ma miejsce ta historyjka?)

Wysłuchajcie całej historyjki.

Explore Treetops 1, page 41 OUP

Who's the winner? Kto jest zwycięzcą?

Wysłuchajcie teraz piosenki:

https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/songs/songs_sp03?cc=pl&selLanguage=pl

Pamiętacie z poprzedniego rozdziału co to znaczy "IT'S A RAINY DAY TODAY"?

Piosenka mówi o tym, że dzień jest deszczowy, więc nie można bawić się na zewnątrz, ale nic straconego, bo zawsze można pobawić się zabawkami w domu. Włączcie nagranie ponownie i spróbujcie zaśpiewać.

A Wy jak teraz bawicie się w domu? Jakie macie zabawki? Odpowiedzcie w komentarzu. Zacznijcie zdanie od tego, czego uczyliśmy się w ubiegłym tygodniu, czyli: I've got a ...

Wasze ćwiczeniówki zostały w szkole, ale ...

nic straconego, bo przerobiłam Wam je na

ćwiczenia online. Dzisiaj poproszę Was

o zrobienie dwóch stron i odesłanie do mnie.

Instrukcję jak to zrobić znajdziecie poniżej.

Po wykonaniu każdego zadania należy kliknąć FINISH,

a następnie EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER

(czyli wyślij odpowiedzi do nauczyciela).

Uzupełnijcie informacje o sobie:

Enter your full name - podajcie swoje imię i pierwszą literę

nazwiska

Grade/level - wpiszcie 1B

Subject - wpiszcie English

Enter your teachers email or key code -

wpiszcie goskamarta@gmail.com

A tutaj linki do ćwiczeń: https://www.liveworksheets.com/lk86178pe -

ponumerujcie okienka

https://www.liveworksheets.com/la86219sv - zapiszcie I've got, zaznaczcie

właściwe okienko wpisując +

OK, that's all for today. To wszystko na dzisiaj.

Na samym dole znajdziecie ćwiczenia dla chętnych,

gdybyście chcieli jeszcze popracować (dzisiaj lub w tygodniu).

SEE YOU ON FRIDAY!

Lesson 2: 3 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

Nie możemy zapomnieć o powtórzeniu dni tygodnia i miesięcy.

Zacznijcie od powtórzenia dni tygodnia i miesięcy z Mattem: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

A teraz spróbujcie (w komentarzu) dokończyć zdanie: Today is ... (wpiszcie tu dzień tygodnia po angielsku).

Pamiętacie poniedziałkową piosenkę? LET'S PLAY?

Zaśpiewajcie ją ponownie. Tym razem jest w

wersji karaoke, ale jeżeli chcecie słyszeć tekst

wróćcie do linka z poniedziałku.

Czas na powtórzenie czasownika HAVE GOT.

Wykonajcie poniższe ćwiczenie - ułóżcie

zdania z rozsypanki wyrazowej (należy

przeciagnąć wyraz w odpowiednie miejsce).

https://wordwall.net/play/776/073/144

Good luck! :)

A teraz weźcie kredki, kartki (lub swoje zeszyty

do angielskiego jeżeli macie je w domu) i narysujcie

tyle zabawek i w takim kolorze jak wskazuje nagranie.

Wykonajcie jeszcze karty pracy online i prześlijcie je

do mnie:

https://www.liveworksheets.com/lv86257ay

https://www.liveworksheets.com/id/ij86362tm

THAT'S ALL FOR TODAY. TO JUŻ WSZYSTKO NA DZISIAJ. ŚWIETNIE SIĘ SPISALIŚCIE! YOU ARE GREAT :)

WIECZOREM WPISZĘ PLUSY DO DZIENNIKA INTERNETOWEGO:

ZA KARTY PRACY, KTÓRE DO MNIE PRZESYŁACIE
ZA KOMENTARZE NA STRONIE INTERNETOWEJ

Thank you! See you next week :)

Tydzień 1: 23 - 27 marca

23 marca

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

LET'S REVISE!

Tradycyjnie zaczynamy od powtórzenia nazw dni tygodnia i miesięcy. MATT czeka! :)

Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

TOYS

Odwiedźcie ponownie poniższą stronę i powtórzcie nazwy zabawek.

https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/picturedictionary/picturedictionary_05?cc=pl&selLanguage=pl

Gotowe?Teraz pora sprawdzić Waszą pamięć! Zagrajcie w grę, którą znajdziecie tutaj:

https://wordwall.net/play/778/567/510. Przed rozpoczęciem wpiszcie swoje imię i pierwszą literę nazwiska.

Po zakończeniu gry pojawią się następujące opcje: start again, czyli rozpocznij grę jeszcze raz i show answers, czyli pokaż odpowiedzi. Jeżeli popełniliście błędy spróbujcie jeszcze raz. GOOD LUCK! :)

Mam dla Was jeszcze... labirynt! Myślę, że nazwy zabawek są Wam już na tyle dobrze znane, że przejdziecie go bez problemu. Kliknijcie w link poniżej:

https://wordwall.net/play/897/455/689

Wyniki Waszych gier automatycznie zapisują się na moim koncie, więc będę mogła pogratulować osobom z najlepszymi czasami lub odpowiedziami :)

THAT'S ALL FOR TODAY!

THANK YOU! :)

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE

YOU? :)

Czy ktoś z Was spróbuje odpowiedzieć na moje pytanie: HOW ARE YOU?

Wpiszcie odpowiedź w komentarzu.

Dzisiaj nauczymy się mówić o rzeczach, które posiadamy.

Zobaczcie:

I have got a car. - Mam samochód.

I have got a doll. - Mam lalkę.

I have got a bike. - Mam rower.

I have got a guitar. - Mam gitarę.

I have got a skateboard. - Mam deskorolkę.

I have got a teddy. - Mam misia.

Powyższe zdania możemy zapisać w formie skróconej - zobaczcie i posłuchajcie:

I've got a car. I've got a doll. I've got a bike. I've got a guitar. I've got a skateboard. I've got a teddy bear.

Jeżeli chcemy spytać kogoś, czy coś posiada użyjemy pytania:

Have you got a car? - Czy masz samochód?

Have you got a teddy? - Czy masz misia?

Chciałabym żebyście dzisiaj zapoznali się z wesołym

stworkiem Gogo. Kliknijcie w obrazek.

27 marca

Kliknijcie w poniższy link i zobaczcie jak Gogo tłumaczy użycie czasownika HAVE GOT.

https://www.youtube.com/watch?v=maP-Z3ypoQI

A teraz zajrzyjmy do naszego podręcznika.

Popatrzcie na obrazki, posłuchajcie i wypowiedzcie YES (jeżeli zdanie jest zgodne z obrazkiem) albo NO (jeżeli zdanie nie jest zgodne z obrazkiem).

Explore Treetops 1, page 43 OUP

Udało się? Well done!

A teraz popatrzcie na poniższą stronę i spróbujcie odczytać na głos 4 zdania.

Explore Treetops 1, page 42 OUP

I ostatnie zadanie na dzisiaj - przypomnijcie sobie piosenkę, którą śpiewaliśmy w szkole:

Uff, chyba już wystarczy na dzisiaj, co? OK, that's all for today. Thank you! :) See you on Monday!

ĆWICZENIA DLA CHĘTNYCH

Poniżej zamieszczam linki do ćwiczeń dodatkowych, DLA OSÓB CHĘTNYCH. Po wykonaniu każdego zadania należy kliknąć FINISH, a następnie EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER (czyli wyślij odpowiedzi do nauczyciela). Uzupełnijcie informacje o sobie:
Enter your full name - podajcie swoje imię i pierwszą literę nazwiska
Grade/level - wpiszcie 1B
Subject - wpiszcie English
Enter your teachers email or key code - wpiszcie goskamarta@gmail.com

Wszystko powinno działać bez zakładania konta i logowania. Po wysłaniu do mnie odpowiedzi kliknijcie CLOSE - wtedy wyświetli Wam się podsumowanie Waszej pracy. Jeżeli popełniliście błędy spróbujcie jeszcze raz.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Toys/Toys_(listen_and_choose)_ot1373gz - POSŁUCHAJ I ZAZNACZ

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Toys/Toys_(label_the_pictures)_vy1371ud PRZECIĄGNIJ PODPIS POD OBRAZEK

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb_to_be/My_toys_vm735kn

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Toys/Toys_(choose)_rf1372gu

Dodatkowe 30.03 - 03.04

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Days_of_the_week/DAYS_OF_THE_WEEK_jc1354zx

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Days_of_the_week/Days_of_the_week_ql26554id

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Days_of_the_week/DAYS_OF_THE_WEEK_pb1355ko - w drugim ćwiczeniu należy wpisać dzień tygodnia przed i po

Dodatkowe 6 - 8.04

Na początek wysłuchajcie piosenki, która w przyjemny sposób uczy odmiany czasownika to be - czyli być. https://www.youtube.com/watch?v=PZCcRzgrr8Y

Kolejne zadanie polega na uzupełnieniu tekstu piosenki - jeżeli pamiętacie uzupełnijcie od razu, jeżeli nie - posłuchajcie jeszcze raz.

https://www.liveworksheets.com/cr123082zg

Tutaj jeszcze kilka kart pracy - również dla poćwiczenia odmiany czasownika BYĆ.

Dla ułatwienia zamieszczam notatkę.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_family/Family_-_Write_He-She_qx37010vf

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb_to_be/verb_to_be_qg9227oz

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb_to_be/Am,_is,_are_ui32095mi

Dodatkowe 20 - 24.04

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/Food_-_Read_and_match_js38355du

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/Food_-_Read_and_choose_nv38351ca

Tydzień 5: 20 - 24 kwietnia

Lesson 1: 20 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? 😃

​

​

Zgodnie z zapowiedzią dzisiaj czas na sprawdzian. Wykonajcie zadania samodzielnie i bez pośpiechu. I nie stresujcie się, na pewno świetnie Wam pójdzie 😃

​

​

W zadaniu pierwszym posłuchajcie nagrania i wpiszcie tyle + w kwadraciki przy każdym przedmiocie ile wskazuje nagranie, czyli jeżeli mowa tam np. o 10 lalkach wpisujecie plusiki w dziesięciu kwadracikach przy lalce.

​

W zadaniu drugim wpisujcie po prostu cyferki

​

W zadaniu trzecim również poproszę o wpisanie + przy prawidłowej odpowiedzi.

​

Zadanie czwarte po raz kolejny wymaga wpisania cyferek.

​

Zadanie 5, czyli ostatnie, jest DLA CHĘTNYCH i należy zapisać słownie wyrazy lub wyrażenia, oczywiście po angielsku.

​

​

​

Nie przejmujcie się, jeżeli któraś z Waszych odpowiedzi pojawi się na czerwono, czasami po prostu system sprawdzający popełnia błąd. Obiecuję, że sprawdzę wszystko sama i odeślę Wam wyniki.

​

A oto Wasz wesoły sprawdzian

​

GOOD LUCK!👍

​

​

Jeżeli chcecie możecie w komentarzu wyrazić swoją opinię

na temat sprawdzianu, wpiszcie:

I THINK THE TEST WAS EASY -

czyli uważam/myślę, że SPRAWDZIAN BYŁ ŁATWY

​

I THINK THE TEST WAS DIFFICULT -

czyli uważam/myślę, że SPRAWDZIAN BYŁ TRUDNY

​

​

A dla rozluźnienia po sprawdzianie posłuchajcie

i pośpiewajcie, bo na pewno znacie 😁

​

​

​

Bye for now! See you on Friday.

​

​

​

​

Tydzień 5: 20 - 24 kwietnia

Lesson 2: 24 kwietnia

GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)

Tradycyjnie zaczynamy od powtórzenia nazw dni tygodnia i miesięcy. MATT czeka! :)

Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

​

Zaśpiewajmy jeszcze wspólnie. Let's sing together: ON IN UNDER CLAP, CLAP, CLAP :)

https://www.youtube.com/watch?v=jSvjtePq_TE

​

​

​

Dzisiaj zaczynamy nowy rozdział - food. Poznacie nazwy produktów do jedzenia i picia. Niektóre tylko sobie przypomnicie.

​

Na początek zapoznajcie się ze słownictwem. Po kliknięciu w obrazek usłyszycie dane słowo, postarajcie się głośno je powtórzyć.

​

https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/picturedictionary/picturedictionary_06cc=pl&selLanguage=pl

​

​

​

​

​

​

​

Poniżej wkleiłam dla Was stronę z Waszego podręcznika EXPLORE TREETOPS. Popatrzcie na rysunek, włączcie nagranie (2.44) , posłuchajcie i wskażcie właściwą rzecz.

​

​

​

​

​

​

​

​

​