top of page
Tydzień 5: 20-24 kwietnia
Lesson 1 - 22 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Dziękuję za Wasze prace pisemne - opis miasta. Wyszły Wam bardzo dobrze! Oceny są już w dzienniku internetowym. Jeżeli ktoś jeszcze nie wykonał tego zadania, wciąż może nadrobić zaległości. A nawet powinien... 😉
Czas na zapisanie w zeszycie celu lekcji i daty.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe.
Date: Kacper W. czy mógłbyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Zadanie na dziś: powtórzenie materiału z rozdziału 5. Wykonajcie stronę 76 z Waszego podręcznika.
W ćwiczeniu 1 - wpisz opposite, next to, between, next to, behind, in front of
W ćwiczeniu 2 - połącz, tak aby uzyskać nazwy miejsc w mieście
W ćwiczeniu 3 - wybierz przymiotniki tak, by były prawdziwe dla Ciebie/Twojego miasta
W ćwiczeniu 4 - uzupełnij zdania tak, by były prawdziwe dla Ciebie, użyj was, were, wasn't lub weren't.
W ćwiczeniu 5 - uzupełnij pytania was lub were, następnie dopasuj do nich odpowiedzi
W ćwiczeniu 6 - posłuchaj i powtórz.
W ćwiczeniu 7 - zapisz usłyszany tekst - DLA CHĘTNYCH!!!
W ćwiczeniu 8 - uzupełnij dialog
W zeszycie możecie zapisać same odpowiedzi. Przypominam, że do piątku należy przesłać zdjęcia ze zrobioną pracą (możecie wysłać jednego maila ze wszystkimi lekcjami).
Wykonajcie jeszcze kartę pracy online:
https://www.liveworksheets.com/jl235889ai
That's all for today! See you tomorrow 🙂
Lesson 2 - 23 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe przy użyciu QUIZLETA.
Date: Basiu czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu. Thank you in advance 🙂
UWAGA!!!
Za tydzień (29 kwietnia) zamieszczę tu dla Was sprawdzian z rozdziału 5. Do sprawdzianu należy powtórzyć:
-
was/were
-
słownictwo z rozdziału 5 (wraz z przymiotnikami: big, small, boring, busy, quiet itd.)
-
wskazywanie drogi/pytanie o drogę
A dzisiaj znowu poproszę Was o powtórzenie materiału z rozdziału 5. Tym razem wykorzystamy do tego QUIZLET. Poniżej podaję link, dzięki któremu dołączycie do utworzonej przeze mnie klasy.
https://quizlet.com/join/DP73U48Zj
Aby rozpocząć ćwiczenia należy najpierw zarejestrować się, więc konieczne będzie podanie maila.
Wpisujemy login, hasło i adres email. Dołączamy do swojej klasy.
Po lewej stronie widzimy różnorodne zadania:
1) fiszki - to takie "karteczki" do nauki słownictwa - po jednej stronie słówko po angielsku, po drugiej po polsku
2) ucz się - znajdziecie tam różnorodne ćwiczenia, np. wybieranie poprawnej odpowiedzi a, b, c lub d
3) pisanie - ćwiczymy zapisywanie słów widocznych na obrazkach
4) ćwiczenie - polega na wysłuchaniu i zapisaniu wyrazów (starajcie się wyraźnie powtarzać, to co słyszycie)
Kiedy już powtórzycie materiał możecie wykonać tam przykładowy test.
Na koniec: dwie gry - dopasowywanie i grawitacja (trochę trudniejsza).
Dodałam trzy zestawy: jeden jest bardzo rozbudowany, zawiera aż 41 słówek i wyrażeń. Jeżeli to dla Was za dużo zacznijcie od tych mniej rozbudowanych,które zawierają 10 i 14 słówek. Wszystko co tam znajdziecie jest z rozdziału 5 z Waszego podręcznika.
W razie problemów z rejestracją lub zadaniami proszę o kontakt przez dziennik internetowy.
That's all for today! See you tomorrow!😃
Lesson 3 - 24 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe - rozdział 5.
Date: Weroniko czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Thank you in advance 🙂
Zadanie na dziś: wykonajcie stronę 48 z waszej ćwiczeniówki.
Jak zawsze na koniec tygodnia będę oceniać Waszą pracę.
Plus można dostać za:
-
zdjęcia zeszytów i ćwiczeniówek
-
prawidłowo wykonaną kartę pracy online (lekcja z 22.04)
-
komentarz na stronie internetowej (można chociażby odpowiedzieć
na pytanie z polecenia: how are you?)
Osoby, które nie prześlą pracy otrzymują bz, czyli brak zadania.
Have a nice weekend! 😃
English Class A1 Plus CLA_2_67
English Class A1 Plus CLA_2_68
Tydzień 4: 15-17 kwietnia
Lesson 1 - 15 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
I HOPE YOU'RE DOING WELL.
Teraz czas na zapisanie w zeszycie celu lekcji i daty.
Aim: Potrafię wskazać drogę i o nią zapytać.
Date: Julia, czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Otwórzcie książki na stronie 72. Na początek posłuchajcie dialogu i odpowiedzcie
na pytanie: WHERE DOES THE TOURIST WANT TO GO? GDZIE TURYSTA CHCE DOJŚĆ?
Przepiszcie teraz wyrażenia z ćwiczenia 2 do zeszytu.
Zapiszcie też ich tłumaczenie. W razie problemów zajrzyjcie
do słowniczka na końcu rozdziału. Pierwsza część ASKING FOR DIRECTIONS
to pytania o drogę/wskazówki jak trafić do danego miejsca.
Druga GIVING DIRECTIONS pokazuje jak możemy komuś wskazać
drogę/udzielić wskazówek jak trafić do danego miejsca.
Po przepisaniu włączcie nagranie i powtórzcie starannie wyrażenia.
A teraz wykorzystajcie nowe słownictwo z ramki i podpiszcie obrazki
w ćwiczeniu 3.
W ćwiczeniu 4 wybierzcie poprawne odpowiedzi i zapiszcie je do zeszytu.
Następnie włączcie nagranie i sprawdźcie czy mieliście rację. W tym dialogu
chłopiec szukał library, czyli biblioteki. Czy potraficie, kierując się
wskazówkami, które udzieliła mu dziewczynka, wskazać bibliotekę na mapie
(w ćwiczeniu 5)? Czy to budynek a,b czy c?
A teraz ćwiczenie 5. Posłuchajcie wskazówek i odnajdźcie stadion i supermarket na mapie.
Dla utrwalenia wykonajcie jeszcze ćwiczenie online:
https://wordwall.net/play/1286/093/931
That's all for today! See you tomorrow!😃
Lesson 2 - 16 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
I HOPE YOU'RE DOING WELL.
Na początek zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe.
Date: Kacper W. czy mógłbyś zapisać dzisiejszą datę? Thank you in advance.
Podczas wczorajszej lekcji poznawaliście wyrażenia, których należy użyć, aby wskazać komuś drogę
lub samemu o drogę zapytać. Dzisiaj dla utrwalenia tych zwrotów wykonajcie stronę 45 z ćwiczeniówki.
A tu jeszcze jedno ćwiczenie online, wykonajcie je i odeślijcie do mnie:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Giving_directions/Giving_Directions_kt551ml
That's all for today! Have a rest 😉
English Class A1 Plus CLA_2_58
English Class A1 Plus CLA_2_59 (1)
English Class A1 Plus CLA_2_60
English Class A1 Plus CLA_2_61
Lesson 3 - 17 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Na początek zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe.
Date: Kasiu czy mógłbyś zapisać dzisiejszą datę? Thank you 😉
Open your students' books at page 74.
Włączcie nagranie i wykonajcie ćwiczenie 2. Posłuchajcie Amy, która rozmawia ze swoją babcią. Zdecydujcie czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Odpowiedzi wpiszcie do zeszytu.
W ćwiczeniu 3 widzicie niebieską ramkę. Znajdują się w niej przymiotniki. Przepiszcie je do zeszytu i przetłumaczcie na język polski. Następnie powtórzcie za nagraniem.
A teraz spróbujcie pogrupować te przymiotniki na zasadzie: przymiotnik - jego przeciwieństwo, np. big - small.
Następnie przeczytajcie głośno tekst z ćwiczenia 5 i odpowiedzcie na pytanie: Which is Kerry's favourite place in town? Które miejsce w mieście Kerry lubi najbardziej?
Spróbujcie napisać własny tekst o Waszym mieście. Pierwsza część powinna mówić o tym, jak wyglądało w przeszłości, druga - jak wygląda obecnie. Wykorzystajcie podpowiedzi z ćwiczenia 7.
I live in ... - mieszkam w ...
In the past my town was ... - w przeszłości moje miasto było...
There were... - w mieście były ...
There wasn't... - w mieście nie było...
Today my town is different. - dzisiaj moje miasto jest inne.
There is... - w mieście jest...
there are... - w mieście są...
Czyli:
jeżeli piszemy o przeszłości używamy WAS/WERE, THERE WAS/THERE WERE
jeżeli o teraźniejszości używamy IS/ARE, THERE IS/THERE ARE
Pamiętajcie też, aby w Waszej pracy używać jak najwięcej przymiotników z ćwiczenia 3.
Jeżeli ta praca pisemna jest dla Was za trudna napiszcie po prostu kilka zdań na temat swojego miasta. Nie musi to być taki długi tekst jak w ćwiczeniu 5, ale postarajcie się napisać zdania o przeszłości i o teraźniejszości.
That's all for today! Have a nice weekend! 😃
English Class A1 Plus CLA_2_65
English Class A1 Plus CLA_2_66
Tydzień 3: 6-8 kwietnia
Lesson 1 - 8 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
I HOPE YOU'RE WELL.
W tym tygodniu ze względu na przerwę świąteczną mamy tylko jedną lekcję. Od jutra wreszcie
upragniony czas na odpoczynek! 😊
Ale póki co... zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Rozumiem przeczytany tekst.
Date: Lena W. byłaś ostatnio chętna do napisania daty - bardzo proszę :)
Dzisiaj poproszę Was o wykonanie strony 46 z ćwiczeniówki. Ćwiczenia 1-3 dotyczą tekstu na górze strony, natomiast ćwiczenia 4-5 słownictwa.
Jeżeli macie taką możliwość wyślijcie mi zdjęcie wykonanej przez Was pracy.
Dzisiaj nie zadaję nic więcej, odpoczywajcie! Have a rest! and...
HAPPY EASTER!!!
Tydzień 2: 30 marca - 3 kwietnia
Lesson 1 - 1 kwietnia
English Class A1 Plus CLA_2_54
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Are you ready for the lesson?
Przygotujcie podręczniki, ćwiczeniówki, zeszyty, piórniki i... do dzieła! Ready, steady, go!
Na początek w ramach powtórzenia materiału z poprzednich lekcji wpiszcie w komentarzu
co znajduje się w Waszym mieście, zacznijcie zdanie od "In my town there is ... ."
Wykorzystajcie słownictwo ze strony 67. UWAGA! Jeżeli widzicie, że w jednym polu
jest już 10 komentarzy, wpisujcie swoje w drugie pole, ponieważ okazuje się, że jest limit
i każdy powyżej 10 kasuje jeden z dołu.
Teraz czas na zapisanie w zeszycie celu lekcji i daty.
Aim: Potrafię rozmawiać o przeszłości, używając czasownika to be w czasie Past Simple.
Date: Nadia, czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Please :)
Dzisiaj będziemy się uczyć jak mówić o wydarzeniach i sytuacjach z przeszłości,
wykorzystując do tego czas PAST SIMPLE.
ZAPAMIETAJCIE!
W czasie PAST SIMPLE występują dwie formy czasownika "to be" WAS i WERE.
WAS użyjemy w pierwszej oraz trzeciej osobie, WERE w pozostałych.
Spójrzcie na poniższą tabelkę z Waszej ćwiczeniówki. Czy wszystko jest zrozumiałe?
I was at the cinema - Byłam w kinie. I wasn't at the park. - Nie byłam w parku.
They were at the cinema - Oni byli w kinie. They weren't at the park - Oni nie byli w parku.
WORKBOOK ENGLISH CLASS A1+ (PEARSON)
Przepiszcie teraz powyższą notatkę do zeszytu. Następnie spróbujcie wykonać
ćwiczenia 6 i 7 str. 69 (podręcznik).
W ćwiczeniu 6 należy uzupełnić zdania wpisując WAS lub WERE (w zależności od osoby).
W ćwiczeniu 7 podane zdania należy przekształcić na zdania przeczące, a następnie
napisać zdanie twierdzące, tak by były zgodne z rysunkiem.
Aby jeszcze trochę poćwiczyć wykonajcie także dwa krótkie ćwiczenia z ćwiczeniówki:
1 i 2 str. 44.
Jeżeli będziecie potrzebować tłumaczenia lub coś będzie niejasne możecie pytać w
komentarzu lub w wiadomości w dzienniku internetowym.
Zdjęcia Waszych ćwiczeniówek i zeszytów podeślijcie na maila (możecie wysłać w piątek
wszystkie 3 lekcje)
Lesson 2 - 2 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Na początek zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Potrafię zadawać pytania na temat przeszłości i odpowiadać na nie.
Date: Kacper G., czy mógłbyś zapisać dzisiejszą datę? Wpisz ją w komentarzu. Thank you :)
And now ...
Open your students' books at page 70.
Na początek spójrzcie na historyjkę i wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 1.
Dopasujcie bohaterów do uczuć:
a) surprised (zaskoczony), b) angry (zły), c) scared (wystraszony).
A teraz wysłuchajcie nagrania i przeczytajcie historyjkę.
Spróbujcie wykonać ćwiczenie 2 - zdecydujcie czy zdania są prawdziwe (true)
czy fałszywe (false).
Podczas ostatniej lekcji poznawaliśmy czasownik to be w czasie przeszłym.
Pamiętacie WAS i WERE?
Czas na krótkie powtórzenie - wykonajcie kartę pracy online i odeślijcie ją do mnie.
Poniżej znajdziecie instrukcję jak to zrobić.
Po wykonaniu ćwiczenia należy kliknąć FINISH,
a następnie EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER
(czyli wyślij odpowiedzi do nauczyciela).
Uzupełnijcie informacje:
Enter your full name - podajcie swoje imię i pierwszą literę nazwiska,
Grade/level - wpiszcie 5a,
Subject - wpiszcie English,
Enter your teachers email or key code - wpiszcie goskamarta@gmail.com.
Wszystko działa bez zakładania konta i logowania.
A tutaj ćwiczenie:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Was_or_were/Was_or_were$_yr18112if
Have you finished? Great! A teraz popatrzcie jak tworzy się pytania z czasownikiem to be w czasie przeszłym (Past Simple). Have a look:
English Class Workbook A2+ (PEARSON)
Jak widzicie pytania tworzymy przez inwersję, czyli najpierw zapisujemy WAS lub WERE, a następnie osobę.
Przepiszcie tą szarą ramkę do zeszytu.
A teraz trochę praktyki: spójrzcie na ćwiczenie 3 ze strony 71 (podręcznik) - czy potraficie ułożyć pytania z rozsypanki wyrazowej? Podpowiedź: te słowa, które będą pierwsze zapisano już z wielkiej litery.
Uzupełnijcie również dialog z ćwiczenia 5. Po wpisaniu odpowiedzi wysłuchajcie nagrania i sprawdźcie swoje odpowiedzi.
Tyle materiału obowiązkowego, ale mam jeszcze coś dla chętnych!
Spróbujmy wspólnie poćwiczyć: Zamieńcie poniższe zdania na pytania, zapiszcie do zeszytu. Następnie wybierzcie jedno i zapiszcie w komentarzu obok.
1. It was very cold last night. ..................................... ?
2. You were very thirsty. ......................................... ?
3. Anna was a good student. ......................................... ?
4. Kate was born in 1991. ......................................... ?
5. Bob and Alicia were at the party. ......................................... ?
UFFF... Chyba wystarczy na dzisiaj, co? Podczas kolejnej lekcji jeszcze
sobie solidnie przećwiczymy ten czasownik to be w czasie przeszłym.
BYE!
Lesson 3 - 3 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Na początek zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe z czasownikiem "to be" w czasie przeszłym.
Date: Tobiasz, czy mógłbyś zapisać dzisiejszą datę? Wpisz ją w komentarzu. Tylko pamiętaj, aby zacząć od Today is ... :)
W tym tygodniu było sporo teorii, więc teraz czas na praktykę.
Zadania na dziś:
-
po pierwsze przeczytajcie Wasze notatki z dwóch poprzednich lekcji, przypomnijcie sobie kiedy stosujemy WAS a kiedy WERE.
-
po drugie upewnijcie się, że wykonaliście wszystkie zadania z poprzednich lekcji, jeżeli macie zaległości, nadróbcie je teraz
-
po trzecie wykonajcie ćwiczenia z Waszej ćwiczeniówki: 1,2, 3 str. 44
-
jeżeli chcecie możecie wykonać również ćwiczenia 4 i 5 str. 44 - DLA CHĘTNYCH!
UWAGA!
Jak zwykle na koniec tygodnia będę oceniała Waszą pracę.
WSTAWIAM PLUSY ZA:
1) za zdjęcia zeszytów i ćwiczeniówek
2) kartę pracy online (z czwartkowej lekcji)
3) komentarze na stronie internetowej
Gdybym kogoś pominęła i nie wpisała plusa, proszę się upominać :)
Jeżeli otrzymujecie "+" to znaczy, że wszystko było dobrze, jeżeli "- " to znaczy, że wykonaliście zadanie źle, bądź częściowo źle i odsyłam Wam je z powrotem na maila do poprawy.
Dziękuję Wam za ten tydzień. Świetnie Wam poszło. Cieszę się, że wykonujecie również ćwiczenia dla chętnych :)
Have a nice weekend!
English Class A1 Plus CLA_2_55
00:00 / 00:41
00:00 / 01:36
Tydzień 1: 23 - 27 marca
Lesson 1 - 25 marca
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Are you ready for our first online lesson?
Przygotujcie podręczniki, ćwiczeniówki, zeszyty, piórniki i... do dzieła! Ready, steady, go!
Mam nadzieję, że wykonaliście te ćwiczenia powtórzeniowe, o które Was prosiłam. A dzisiaj czas na nowy rozdział - AROUND TOWN. Poznacie w nazwy miejsc w mieście (niektóre tylko sobie przypomnicie).
Zacznijcie od zapisania w zeszycie celu lekcji i daty.
Aim: Potrafię rozmawiać o miejscach w mieście.
Date: Agatko, czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Zapisane? Super! Pierwsze zadanie na dziś dla Was: odnajdźcie w Waszym podręczniku na stronie 67 niebieską ramkę, przepiszcie do zeszytu nazwy miejsc w mieście i przetłumaczcie je na język polski (skorzystajcie ze słowniczka na końcu rozdziału). Kiedy skończycie odtwórzcie nagranie, posłuchajcie i powtórzcie.
Mam nadzieję, żę głośno powtarzaliście. Teraz czas na ćwiczenie 3 ze strony 67. Listen and write in your notebook. Where are the people? Posłuchajcie i zapiszcie w zeszycie: gdzie są ludzie?
Przejdźcie do ćwiczenia 4. Dopasujcie nazwy miejsc do ich definicji. Jeżeli to konieczne ponownie skorzystajcie ze słowniczka.
Ostatnie ćwiczenie pisemne na dziś to ćwiczenie 6. Przerysujcie niebieską ramkę do zeszytu - znajdują się w niej przyimki miejsca (to przypomnienie z klasy 4). Posłuchajcie nagrania i powtórzcie wyrażenia.
Teraz już pozostało Wam tylko uzupełnienie zdań pod ramką (w zeszycie możecie wpisać same odpowiedzi).
Jeżeli ćwiczenia są wykonane, proponuję... trochę rywalizacji :) Poniżej znajdziecie link do gry, która ma na celu utrwalenie dzisiejszego słownictwa.
https://wordwall.net/play/1021/845/234
Po wejściu na stronę z grą:
a. podajcie swoje imię i pierwszą literę nazwiska
b. zagrajcie w grę
c. kiedy zakończy się Wasze zadanie kliknijcie SUBMIT ANSWERS, pokaże się Wasz czas, ilość poprawnych odpowiedzi oraz opcja LeaderBoard, czyli tablica z wynikami, po kliknięciu zobaczycie, na którym miejscu jesteście.
d. jeżeli Wasz wynik/czas Was nie zadowala, możecie spróbować jeszcze raz.
Mój czas to 37,4s, a Wasz? :)
Wyniki Waszych gier automatycznie zapisują się na moim koncie, więc będę mogła pogratulować osobom z najlepszymi czasami lub odpowiedziami :)
Uff, chyba już wystarczy na dzisiaj, co? OK, that's all for today. Thank you! :)
P.S. Przypominam,że na przesłanie zdjęć Waszych zeszytów jest czas do piątku.
Lesson 2 - 26 marca
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Are you ready for the next online lesson?
Przygotujcie podręczniki, ćwiczeniówki, zeszyty, piórniki i... do dzieła! Ready, steady, go!
Zaczynamy od powtórzenia materiału z poprzedniej lekcji. Wykonajcie poniższe ćwiczenie - uzupełnijcie krzyżówkę nazwami miejsc w mieście:
https://wordwall.net/play/921/984/928
GOTOWE? ŚWIETNIE! ZARAZ OBEJRZĘ WASZE WYNIKI :)
A teraz zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Rozumiem historyjkę obrazkową.
Date: Lena W. czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Now, please open your class books at page 68.
Widzicie historyjkę obrazkową. Przed jej wysłuchaniem odpowiedzcie w zeszycie na ćwiczenie pierwsze (gdzie są dzieci, co można tam robić?).
Tutaj możecie posłuchać historyjki:
Spróbujcie zrobić teraz ćwiczenie 2 - zdecydujcie czy podane zdania są prawdziwe (true) czy fałszywe (false). Jeżeli coś będzie za trudne, niezrozumiałe, napiszcie do mnie wiadomość.
W ćwiczeniu 3 znajdują się wyrażenia z historyjki. Przetłumaczcie je na język polski (w razie problemów skorzystajcie ze słowniczka na koniec rozdziału). Następnie powtórzcie za nagraniem:
Przejdźcie do ćwiczenia 4. Jak myślicie dlaczego Lucas powiedział "oh no" przy pizzerii? a) jego siostra tam była b) pizzeria była zamknięta c) jego nauczyciele tam byli
Zapiszcie Waszą propozycję w zeszycie.
A teraz posłuchajcie zakończenia historyjki i zobaczcie czy mieliście rację.
Mam dla Was jeszcze jedno ćwiczenie powtórzeniowe, tym razem dotyczące przyimków miejsca. HAVE A LOOK, PLEASE :)
https://wordwall.net/play/1036/417/148
Ufff mamy to! :) Pamiętajcie żeby notować wszystko w zeszycie i w piątek przesłać mi zdjęcia z tego tygodnia.
Thank you for your attention! Bye!
Lesson 3 - 27 marca
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
A teraz tradycyjnie zapiszcie w zeszycie cel lekcji i datę.
Aim: Wykonuję ćwiczenia powtórzeniowe.
Date: WERONIKA czy mogłabyś zapisać dzisiejszą datę? Spróbuj wpisać ją w komentarzu.
Ten tydzień był dla wszystkich bardzo trudny i męczący dlatego dzisiaj poproszę Was jedynie o wykonanie ćwiczeń z ćwiczeniówki. Odpocznijcie teraz od komputera i wykonajcie ćwiczenia 1,2,3 ze strony 42.
Pamiętajcie, że dzisiaj należy przesłać do mnie zdjęcia Waszych zeszytów i ćwiczeniówek. Wieczorem będę wstawiała plusy za wykonaną w tym tygodniu pracę. Drugi plus możecie otrzymać za wzięcie udziału w grach.
Jeżeli macie zaległości postarajcie się je nadrobić, nie odkładajcie tego na przyszły tydzień.
BYE FOR NOW!
HAVE A NICE WEEKEND!
00:00 / 00:22
00:00 / 01:48
00:00 / 00:56
00:00 / 00:22
bottom of page