top of page
Tydzień 5: 20 - 24 kwietnia
Lesson 1: 23 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? 😃
Najpierw coś na rozgrzewkę 😉
Wciśnijcie wesoły mikrofon, posłuchajcie piosenki o pogodzie, przypomnijcie sobie wyrażenia, a następnie odpowiedzcie w komentarzu na pytanie: WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY?
Zgodnie z zapowiedzią jutro zamieszczę tu link do sprawdzianu. Więc dzisiaj trzeba powtórzyć materiał.
Na początek słownictwo związane z jedzeniem i typy posiłków:
Kliknijcie w poniższe linki. Znajdziecie tam słowniczki obrazkowe. Wciskajcie po kolei obrazki i powtarzajcie słowa.
https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/picturedictionary/picturedictionary_04-1?cc=pl&selLanguage=pl
https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/picturedictionary/picturedictionary_04-2?cc=pl&selLanguage=pl
Teraz czas na karty pracy online. Wykonajcie proszę trzy (to strony z Waszych ćwiczeniówek):
Tutaj podpowiedź do jednej z kart:
supports our body - wspomaga/wspiera nasze ciało
is called - jest nazywana
help us move - pomagają nam się ruszać
Polecam skorzystać też z quizleta, można tam w przyjemny sposób powtórzyć materiał.
Kto jeszcze nie był podaję link do Waszej klasy: https://quizlet.com/join/YmuE2WgEG
OK! Już Was dzisiaj nie męczę.
Świetnie się spisaliście, a teraz odpoczywajcie - HAVE A REST 🙂
Lesson 2: 24 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? 😃
Wykonajcie test samodzielnie, nie zaglądajcie do książek PLEASE PLEASE PLEASE!
I nie stresujcie się! Po prostu napiszcie to co pamiętacie.
UWAGA! zadaniu pierwszym po najechaniu na polecenie pojawią się dwa głośniczki - jedno nagranie dotyczy Katie, drugie Diany.
W zadaniu siódmym punkt "e" - It's quarter to seven - to godzina: 6:45
Zadanie 8 jest dodatkowe, nie musicie go robić.
GOOD LUCK!
A oto Wasz wesoły sprawdzian
Dodaję też plik w Wordzie, może komuś będzie wygodniej wydrukować, wypełnić i przesłać zdjęcie.
Jeżeli chcecie możecie w komentarzu wyrazić swoją opinię
na temat sprawdzianu, wpiszcie:
I THINK THE TEST WAS EASY -
czyli uważam/myślę, że SPRAWDZIAN BYŁ ŁATWY
I THINK THE TEST WAS DIFFICULT -
czyli uważam/myślę, że SPRAWDZIAN BYŁ TRUDNY
Tydzień 4: 15 - 17 kwietnia
Lesson 1: 16 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? 😃
Na początek zajrzycie proszę tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI - Matt na Was czeka 😉
Kliknijcie w poniższe linki. Znajdziecie tam słowniczki obrazkowe. Wciskajcie po kolei obrazki i powtarzajcie słowa. Tylko głośno! I wyraźnie! 😃
https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/picturedictionary/picturedictionary_04-1?cc=pl&selLanguage=pl
https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/picturedictionary/picturedictionary_04-2?cc=pl&selLanguage=pl
A teraz w ramach powtórzenia materiału z poprzednich lekcji wykonajcie proszę kartę pracy online. Pamiętajcie, że jeżeli popełnicie błędy możecie spróbować ponownie. Jeżeli wszystkie odpowiedzi będą poprawne uzupełnijcie to ćwiczenie również w swojej papierowej ćwiczeniówce.
Poproszę żebyście w komentarzu obok wpisali po dwa zdania. Jedno zacznijcie od I like... drugie od I don't like... . Do ich dokończenia użyjcie słownictwa z rozdziału 4, czyli słownictwa związanego z jedzeniem.
Spójrzcie teraz na trzy wpisy na blogu. Przeczytajcie je głośno. To strony z Waszego podręcznika, więc możecie po prostu czytać z książki.
Gotowe? Brawo! A teraz czas sprawdzić czy zrozumieliście te teksty. Przygotowałam dla Was ćwiczenie. Wykonajcie je i odeślijcie do mnie.
Chciałabym, abyście teraz spróbowali napisać własny tekst na bloga. Wybierzcie jeden posiłek: breakfast, lunch lub dinner. Napiszcie co jecie, z kim i o której godzinie. Prace wykonajcie w swoich zeszytach. Jeżeli to możliwe prześlijcie do mnie zdjęcie na maila: goskamarta@gmail.com. Praca jest na ocenę.
THAT'S ALL FOR TODAY! THANK YOU VERY MUCH!
Lesson 2: 17 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? 😍 - mam nadzieję, że mi na to odpowiadacie! 😁
Dzisiaj zaczynamy od ćwiczeń z waszego podręcznika. To strona 53. Wysłuchajcie nagrania i do każdego pytania wybierzcie prawidłową odpowiedź: a, b lub c. Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.
Spójrzcie teraz na stronę 54.
Przepiszcie do zeszytu i zapamiętajcie. Powtórzcie za nagraniem.
-
a skull - czaszka
-
a neck - szyja
-
a backbone - kręgosłup
-
an elbow - łokieć
-
a knee - kolano
-
a biceps - biceps
-
a heart - serce
A teraz spróbujcie uzupełnić ćwiczenie 3. Zapiszcie odpowiedzi do zeszytu.
body - ciało
A TERAZ... Obejrzyjcie filmik i odpowiedzcie na pytania. Skorzystajcie z pola komentarze.
How many people are in the family? - ile osób wchodzi w skład rodziny?
Where are they? - gdzie oni są?
Wykonajcie jeszcze kartę pracy online dotyczącą filmiku.
Tam gdzie trzeba zaznaczyć małe okienko wpisujcie +
https://www.liveworksheets.com/bo176368em
Jeżeli macie problem z odtworzeniem filmu, otwórzcie książki na stronie 56.
Znajdziecie tam zdjęcia i tekst.
UWAGA! SPRAWDZIAN!
Chciałabym, abyście w następny piątek (24 KWIETNIA)
napisali sprawdzian z rozdziału 4. Oczywiście online :)
Szczegóły prześlę w dzienniku internetowym.
Bye for now!
Have a nice weekend!
2-29 Explore Treetops 3
2-30 Explore Treetops 3
Tydzień 3: 6 - 8 kwietnia
HI EVERYONE! I HOPE YOU'RE DOING WELL! 😃
W związku z przerwą świąteczną w tym tygodniu nie ma lekcji. Postanowiłam jednak dodać coś na wypadek, gdyby ktoś z Was zatęsknił za językiem angielskim 😁
Po pierwsze wysłuchajcie piosenki. Dzięki niej w przyjemny sposób można nauczyć się/przypomnieć sobie wyrazy o przeciwnym znaczeniu.
https://www.youtube.com/watch?v=5kFU__btMG4
Po drugie wypełnijcie kartę pracy - w pierwszej części tekst tej piosenki z lukami (polecam wypisać sobie słowa z ramki na kartkę i wykreślać te, których już użyliście), w drugiej części do słów należy dopisać ich przeciwieństwa.
Dodaję też w Wordzie, może komuś będzie wygodniej wydrukować i wypełnić.
https://www.liveworksheets.com/is127487py
A tutaj jeszcze kilka słów związanych z Wielkanocą - najpierw należy posłuchać i powtórzyć , później odnaleźć w wykreślance.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Easter/Happy_easter_lx89798up
Kolejna piosenka dla poćwiczenia przeciwieństw i tekst do uzupełnienia.
https://www.liveworksheets.com/vq132588mt
https://www.youtube.com/watch?v=BjQT1kpBwcg
HAPPY EASTER!
Tydzień 2: 30 marca - 3 kwietnia
Lesson 1: 2 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Na początek zaśpiewajmy wspólnie. Let's sing together:
https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
Dzisiaj chciałabym Was spytać: What do you have for dinner?
Odpowiedzcie w komentarzu.
UWAGA! Jeżeli widzicie, że w jednym polu
jest już 10 komentarzy, wpisujcie swoje w drugie pole, ponieważ okazuje się, że jest limit
i każdy powyżej 10 kasuje jeden z dołu.
A tutaj krótka powtórka z poprzedniej lekcji:
https://www.liveworksheets.com/id/cl87618nd
Explore Treetops 3 (Pearson)
Popatrzcie na ćwiczenie pierwsze i posłuchajcie nagrania.
A teraz włączcie kolejne nagranie i spróbujcie wskazać
właściwy zegar (ćwiczenie 2).
Jak już zauważyliście dzisiaj będziemy się uczyć jak podać
godzinę w języku angielskim. Spójrzcie na wyjaśnienia poniżej.
Podawanie godziny po angielsku
Na początek warto zapamiętać, że przy podawaniu godziny zawsze zaczynamy od "It's". Tak więc na pytanie What time is it? (Która godzina?) odpowiadamy:
It’s… – Jest…
Pełne godziny podajemy po prostu cyfrą używając jeszcze słowa o'clock. Spójrzcie na poniższe przykłady:
11.00 – It's eleven o'clock.
2.00 – It's two o'clock
7.00 – It's seven o'clock
Jeśli chcemy powiedzieć, że coś dzieje się o jakiejś godzinie, zawsze użyjemy przyimka at.
I wake up at 7 a.m.
Wstaję o 7 rano.
What time do you eat breakfast? I eat breakfast at seven o'clock.
(Jem śniadanie o 7).
W języku angielskim bardzo istotne jest to, że osoby mówiące dzielą godziny na ranne i popołudniowe (a.m. i p.m. – ante meridiem i past meridiem). Dlatego też w przypadku godziny 20:00 nie użyją liczby 20, a liczbę 8 p.m.
Na przykład:
The dinner is at 2:00 p.m. - Obiad jest o godzinie 14.
I usually eat breakfast at 7:00 a.m. - Zwykle jem śniadanie o 7 rano.
Explore Treetops 3 (Pearson)
Teraz czas na ćwiczenie 1. Spójrzcie na przykład. Spróbujcie napisać w zeszytach zdania do dwóch kolejnych obrazków (czyli jem lunch o 12 i jem obiad o 5).
Explore Treetops 3 (Pearson)
Ćwiczenie 2 zacznijcie od przerysowania tabelki do zeszytu.
Gotowe? Teraz wysłuchajcie nagrania i uzupełnijcie godziny,
o której Layla je lunch i dinner.
By uzupełnić pola poniżej, czyli MY FRIEND należy zadać komuś
pytania i również wpisać godziny. Spróbujcie zapytać rodziców lub
rodzeństwo : What time do you have breakfast?What time do you
have lunch? What time do you have dinner? A może chcecie wpisać
pytanie do kolegi/koleżanki z klasy w komentarzu? Bardzo proszę :)
I ostatnia rzecz na dzisiaj: wykonajcie ćwiczenie online,
napiszcie która jest godzina. Kiedy będziecie już pewni,
że odpowiedzi są poprawne przepiszcie do swojej ćwiczeniówki.
https://www.livhttps://www.liveworksheets.com/nk87587ofeworksheets.com/nk87587of
Uffff that's all for today :)
YOU'RE GREAT!
SEE YOU :)
2-23 Explore Treetops 3
2-24 Explore Treetops 3
2-26 Explore Treetops 3
Lesson 2: 3 kwietnia
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Pierwsze zadanie na dziś - krótkie powtórzenie godzin. Wykonajcie kartę pracy online.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Telling_the_time/What_time_is_it$_-_O'clock_em46863lg
A teraz odpowiedzcie na pytanie (w komentarzu):
What time do you have breakfast?
Gotowe? Great! To czas trochę pośpiewać :) Ale najpierw otwórzcie poniższą
kartę pracy, znajdziecie tam tekst piosenki do uzupełnienia, więc już teraz
uruchomcie nagranie. Zróbcie ćwiczenie uczciwie - bez zaglądania do podręcznika!
https://www.liveworksheets.com/id/fl89304kv
Spróbujcie wykonać jeszcze czytanie ze zrozumieniem:
https://www.liveworksheets.com/id/ns90239pb
Na koniec odrobina rywalizacji - krzyżówka, dzięki której
powtórzycie słownictwo. Spróbujcie:
https://wordwall.net/play/1095/965/515
UWAGA!
W piątek będę oceniać Waszą pracę:
-
za poprawnie rozwiązane karty pracy online
(3 z lekcji czwartkowej) stawiam +
-
za dodanie komentarzy na stronie internetowej stawiam +
-
za czytanie ze zrozumieniem i piosenkę (z lekcji piątkowej)
stawiam oceny
Thank you for your attention! BYE!
3A JAK WY WSPANIALE PRACUJECIE!
JESTEM POD WRAŻENIEM! ZAWSZE NA CZAS, A WASZE KOMENTARZE CZYTAM Z UŚMIECHEM NA TWARZY!
YOU'RE GREAT! ❤❤❤
P.S. Uściskajcie Rodziców, którzy na pewno bardzo Wam pomagają w tej trudnej sytuacji.
2-27 Explore Treetops 3
Tydzień 1: 23 - 27 marca
26 marca
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Czy ktoś z Was spróbuje odpowiedzieć na moje pytanie: HOW ARE YOU?
Wpiszcie odpowiedź w komentarzu.
LET'S REVISE!
Tradycyjnie zaczynamy od powtórzenia nazw dni
tygodnia i miesięcy. MATT czeka! :)
Zajrzycie tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
Dzisiaj rozpoczynamy nowy dział - MEAL TIMES.
Będziemy poznawać słownictwo związane z jedzeniem.
Na początek:
Zapamiętaj również!
breakfast - śniadanie
lunch - lunch, drugie śniadanie, posiłek południowy
dinner - obiad
Gotowe?Teraz pora sprawdzić Waszą pamięć! Spokojnie! Nie na ocenę ;) Zagrajcie w grę, którą znajdziecie tutaj: https://wordwall.net/play/753/366/337. Przed rozpoczęciem wpiszcie swoje imię i pierwszą literę nazwiska. Po zakończeniu gry pojawią się następujące opcje: start again, czyli rozpocznij grę jeszcze raz i show answers, czyli pokaż odpowiedzi. GOOD LUCK! :)
Have you finished? Skończyliście? Well done! To spróbujcie swoich sił jeszcze tutaj: wordwall.net/play/993/249/164. Ćwiczenie polega na ułożeniu słów z rozsypanki.
Jeżeli już przećwiczyliście nowe słownictwo mam jeszcze jedną propozycję dla osób, które lubią rywalizację :) Gra jest taka sama, ale na czas, a na koniec pojawia się tablica wyników, więc będzie widać kto poradził sobie najlepiej i w najkrótszym czasie - to taka opcja dla chętnych: https://wordwall.net/play/993/331/297
Na koniec jeszcze ćwiczenia z Waszej ćwiczeniówki, ale... w wersji online :) Po ich wykonaniu należy kliknąć FINISH, a następnie EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER (czyli wyślij odpowiedzi do nauczyciela). Uzupełnijcie informacje: Enter your full name - podajcie swoje imię i pierwszą literę nazwiska, Grade/level - wpiszcie 3a, Subject - wpiszcie English, Enter your teachers email or key code - wpiszcie goskamarta@gmail.com. Wszystko działa bez zakładania konta i logowania.
Po wysłaniu do mnie odpowiedzi kliknijcie CLOSE - wtedy wyświetli Wam się podsumowanie Waszej pracy. Jeżeli popełniliście błędy spróbujcie jeszcze raz.
Kiedy już poznacie poprawne odpowiedzi chciałabym, abyście przepisali je do Waszych ćwiczeniówek (papierowych) - wtedy nie będziecie mieć żadnych zaległości.
Wyniki Waszych gier automatycznie zapisują się na moim koncie, więc będę mogła pogratulować osobom z najlepszymi czasami lub odpowiedziami :)
Uff, chyba już wystarczy na dzisiaj, co? OK, that's all for today. See you!
THANK YOU! :)
27 marca
GOOD MORNING CHILDREN! HELLO TO YOU! NICE TO SEE YOU! HOW ARE YOU? :)
Na początek zajrzycie proszę tu: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
i tu: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI - Matt na Was czeka :)
Może teraz odpowiecie na moje pytanie: What day is today? Any volunteers? Są chętni? :)
W ramach powtórki słownictwa z poprzedniej lekcji wykonajcie proszę poniższe ćwiczenie:
https://wordwall.net/play/1031/883/600
A tutaj jeszcze dla spostrzegawczych - wykreślanka.
https://wordwall.net/play/1031/934/218
Mam nadzieję, że dobrze Wam poszło :)
A teraz dla relaksu coś obejrzyjcie:
https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level3/stories/songs_04?cc=pl&selLanguage=pl
WIEM, WIEM, ŻE ICH LUBICIE :):)
Spróbujcie teraz obejrzeć jeszcze raz i uzupełnić kartę pracy:
https://www.liveworksheets.com/id/sx72668em.
Postarajcie się zrobić ćwiczenie tylko oglądając filmik - nie zaglądajcie
do podręcznika!
Poprawne odpowiedzi przepiszcie do ćwiczeniówki.
Odpowiedzcie na moje pytania w komentarzu: What is your favourite food?
What do you have for breakfast?
(Jakie jest Twoje ulubione jedzenie? Co jadasz na śniadanie?)
A na koniec... ZAŚPIEWAJMY RAZEM!!!
https://www.youtube.com/watch?v=PZCcRzgrr8Y
Wieczorem będę wstawiała plusy do dziennika internetowego. W tym tygodniu można zdobyć aż 3! Pierwszy za wzięcie udziału w grach (były 2 - 26.03 i 2 - 27.03), drugi za poprawne rozwiązanie kart pracy online (były 3 - czyli te trzy strony z Waszej ćwiczeniówki), trzeci za te Wasze piękne komentarze na stronie internetowej :)
THANK YOU! HAVE A NICE WEEKEND :)
MISS U!
bottom of page